别打扰我种田第01集

别打扰我种田在乡村全面振兴大背景下，村民对(😅)文艺活动(🕶)热(re)情高涨，这为我们打开了思路。

遇(🏕)(yu)到拿不准的问题，就去(🏅)请教馆内专家，确(que)保讲解内容准确。

别打扰我种田伴随着非(fei)遗(yi)技艺的生活化、大(🆎)众(🍚)(zhong)化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(🚻)(de)单一，社会力量尤其是教育界(🌋)的(de)力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角(😘)色。 当前，不少学校将非遗引(yin)进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授(🎚)、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融(rong)入(🔮)艺术课程和学前教育体系，让学生(sheng)在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋(🍭)养之(🐭)中(zhong)。 如今，“见人见物(wu)见生活”理念已成为非遗传承发展的共识(💋)。

越(yue)来越(🥗)多的非(🥎)遗传承人开设了网上店(dian)铺，线上成为销售主要渠道；抖音平台的非遗主题视频(🚄)数量过亿，覆盖了%的国家级非(fei)遗(🐷)名录项目，其发起的(de)“非遗合伙人”“看见手艺”“非遗市集”等活(huo)动，让非遗技艺被更多人关注，促进(jin)了非(👉)遗市场的开发和(🕣)相关消(📂)费(fei)的增长。 另一方面，数字化(hua)技术带来非遗技艺的全新“玩法”。

别打扰我种田涵盖保存较为(wei)完整古(gu)村落(🤬)的旅游线路，不(🖐)(bu)仅可以让游客感受传统建筑风貌，还能带动当地旅游产业发展。