小小龙芽儿.QDIP属地:广东·中山 发布于31分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式(📱)显(🐠)得单一(🏝),社会力量尤(📍)其是教育界的(🚜)(de)力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非(fei)遗引进校园、带进课堂,有的(de)高校聘请非遗传(chuan)承人担任特聘教授、成立非(fei)遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有(you)的中(🖱)小学、幼儿园也将非(🔽)遗技艺融(rong)入(🅿)(ru)艺术课(🌥)程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中(zhong)华(hua)优秀传统(⬅)文化的滋养之中。 如今,“见人(ren)见物见生活”理念已(yi)成为非遗传承发展(👯)的共识。