临终学校14

临终学校”“有效应对这些风险挑战，在日趋激烈的国际竞争(zheng)中赢得战略主(😁)动，需要我们进一步全(quan)面深化改革，用完善的制度防范化解(🙁)风险、有效应对挑(tiao)战，在(🎞)危机中育(yu)新(🧟)机、于变局(ju)中开(🍭)新局。

人民网(wang)传媒频道：您认为在提高老年人媒(mei)介素养方面，政(🔋)府相关(🦎)部门、企业和家庭应该承担哪些责任？季为民：2020年11月(yue)24日，国(guo)务(🥎)院办公厅发布了《国务院办公厅印(🥈)发关于(yu)切实解决老年人运用智能技术(shu)困(🖋)难实施方案的通知》[国(guo)办发(📌)（2020）45号文件]，为政府相关部门、(👧)企业和(he)家庭在推动网络适老建设，帮助老年人跨越“数(🕑)字鸿沟(gou)”，充分享受智能(👑)化服务建立了愿景，指(zhi)明了方向。 媒介素养(yang)是一种综合(he)性的媒体运用能力，主要包括选择能力、理解能力、质疑能力、评价能力、思辨反应能力和创造生产能力等。 在提高老年人媒介素养方面，应建立政府相关部门(men)、企(🎎)业和(he)家庭各方面共(😡)同帮助老年人提(ti)升网络素养的机制。 政府有关部门(men)应加强调研，重点做好适老网络生态的顶层设(♟)计，通过制定相关政策激励媒体、公司和平台为老年人提供针对性(xing)的服务，建立从中央到地方的网络(🚎)化、数(🏻)字化、智(zhi)能化适老评(🥞)价(🧥)体系和标准，支持第三方开展网络适老的评价。 社会各界应(ying)建立倡导推广网络适老媒介(💽)素养的风尚(shang)，建立网络适老多维支撑的体(💄)系化文化(🌈)，通过评(ping)选网络素养文(wen)明家庭，树立代际反哺文明典范。 还要健(🎒)全适老素养培训体系，督促公立学校、老年大学(xue)优化网络素(su)养教育，提供简明易学的教(jiao)材和课程。

临终学校用好基本法创造“一国两制”新示范

在访谈节目中，节目强化了不同冰雪运(yun)动竞(🌑)赛场馆及(👍)冬奥火炬各个项目的(de)特殊性(xing)以(🎽)及在实现过程中戏剧(⭕)性的挑战和在先进科技支撑下的解决方案，展示中(zhong)国科技工作者如何从设计理念、技术工艺、材(cai)料选取、施工技法等多方面实现创新和突(💈)破。 特别是在访(🔛)谈节目中采用了各个美(🦄)轮美奂的北京冬奥会(hui)场馆在建设施工过程中关键环节的罕见珍贵视频，很(hen)好地借助北京冬(dong)奥会前后(📢)各个(🦅)场馆成为媒体(ti)传播热点的时机，抓住了大(da)量观众的“眼球”。

临终学校新时代新征程，有(you)志于美(🎀)(mei)丽中国事业的美术工作(🤷)者站在了新的起点上。