克里斯托弗麦克布莱德IP属地:湖南·张家界 发布于46分钟前
伴随(🤨)着非遗技艺(yi)的(de)生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单(dan)一,社会力量尤其是教育界的力(li)量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校(💈)将非遗引进校园、带进课堂,有的高(gao)校聘请(🧀)非遗传承人担任特聘教授、成立(li)非遗研究基地、开展非遗研培项目、(⚓)开设非遗选修课程,有的中小(xiao)学、幼儿园也将非遗技艺融入(ru)艺术课程和学前教育体系,让学生(sheng)在青少幼(✒)不(🛡)同阶段都能处于中华优秀传统文化(🐭)的滋养(🚮)之中。 如今,“见人见物见生活”理(❇)念已成为非遗(🖇)传(🕴)承(cheng)发(fa)展(zhan)的共识。