莱纳IP属地:宁夏·银川 发布于3分钟前
比如“我是秦俑修复师—(🍀)—学修(xiu)兵(🏬)马俑”“我是秦俑(yong)发型师——学编(bian)秦发髻”等活动,所涉及的(🙁)文化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦(qin)出——透过3D识车(⚡)轮”等活动(dong)比较适合(he)中学生(💨),针对大学(xue)生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥(📆)有丰富而珍贵的文物教育资源,这(📪)是博物馆开展(💴)‘寓教(💤)于乐’活动所独有的优势。 挖掘和(he)利用院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与者(zhe)在潜移(yi)默化中增(⛪)加文化认同感、增强文化自(zi)信。