庭外第09集

庭外文创产业的发展程度，反(❤)映了一个(🈶)社会的文(wen)化创造活力。

应以(yi)践行社(she)会责任提升企业品牌价值，以建设责任品牌助(🍊)力打造长青品牌。

庭外当前，跨界(🍁)融合的“非遗(🆗)+”成为(wei)非遗(yi)传承创新的重要表征，主要表现为以(🎊)下几种类型。 其一，“非遗+文创”，将非遗元素作为产品的创意来源。 梁平竹帘蓝牙音箱、苏州(🎬)缂丝手提包、哈密(mi)刺绣耳机、广西壮锦(📎)(jin)围巾、曲阳定瓷玩偶、潮阳剪纸系列运动鞋……这(🕔)些畅销的文(🐙)创产品(pin)都是在非遗传承人和产品设计师的跨界合作下产生的。 非遗技艺(🏕)点亮文创产品的设计灵(🌮)感，现代设(she)计赋予非遗技艺以时尚气质(zhi)，二者的有机融(rong)合受到(🕑)人们的欢迎。

山东省济南市历下区的李女士也曾被“谁来带娃”困扰(🚏)。家中有两(liang)个孩子，老大在读小学，老(lao)二刚满一岁。“我们是(shi)双职工家庭(🚌)，父母(🅰)(mu)身体又不好。”李女士道出了当时的纠结：孩子小，送幼儿园没到(😫)龄；雇保姆，花费大，且有点不放心。

庭外比如“我是秦(qin)俑修(➡)复师——学修(xiu)兵马俑”“我是秦俑发型师—(📩)—学编秦发髻”等活动，所涉及的文化知识较为浅显易懂，参与感、趣味性强，深受小朋(peng)友喜爱。 “学写秦小篆(zhuan)”“精品自秦出—(🗓)—(🎈)透过3D识车轮”等活动比(bi)较适合中学生，针对大学(xue)生的活动则多以专家讲座为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文(📦)物教育资源，这(zhe)是(shi)博物馆开展‘寓(🔪)教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利(li)用(😟)院藏特色设计研学项目，既能有效规(gui)避教育活动同(❌)质化，又能做到趣味性(🔷)和专(🤵)业(🌕)性相平衡，让参与者在潜(📗)移默化中增加文化(hua)认同感、增强文化(👰)自信。