放开我让她来IP属地:四川·甘孜 发布于55分钟前
伴随着非遗技艺(🎡)的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单(dan)一,社会力量尤其是(♒)教(🐅)育界的力量在(zai)现代非遗的传(chuan)承发展过程中扮演(🌗)(yan)日益重要的角色。 当前(😣),不少学校将非遗引进校(xiao)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特(💀)聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程(👒),有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程(💌)和学前教育体(ti)系,让学生在青(qing)少幼不同阶(jie)段(✳)都能处(chu)于中华优(🎉)秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见(🌯)物见生活”理念已成为非遗传承(cheng)发展的共(🕡)识(shi)。