中国经济大讲堂第20190530期

中国经济大讲堂2014年，教育部公布首批(pi)《中等职业学校专业教学标准（试(🆒)行(👓)）》，文化(hua)艺(yi)术(🔘)类的《中等职(zhi)业学校杂技与魔术表演专业(🍞)教学标准（试行）》是其中之一。 目前，杂技人才的培(pei)养方式主要分三类，以杂技专业学校为主(zhu)，设立杂技专业的艺(yi)术类学校作为补充，艺术院校与杂技院团合(he)作的“团带班(ban)”培养模式也是重要方式。 当下，多所学校正在探索科学的人才培养模(🔰)式。 4所公办杂技学校中规模最大的濮阳杂技艺术学校与濮(pu)阳职业技术学院、河南省艺术职业学(🎻)院实行3+2联合(he)办学，目前，该校杂技专业(ye)的在校生为600余人，60%的学(🍧)生毕业后会进(🐲)入(⛳)杂技院团，40%的学生考入大专。

厦门大学马(🍘)来西亚分校副校长张颖在接(jie)受记者采访时表示，学校不仅注重学(xue)生(sheng)的个人成绩，也致力于让学生在学习、生活当中了解(🚅)不同的文化，“我们鼓励来(lai)自不同(🥦)国家的学生去参加各式各样的活动，尤其是不同的节庆活(huo)动，增进(🕑)了解与认知，做到互鉴与互赏。 ”“双向奔赴”文旅相生尽显开放活力“距离已不是问题，这条线(🏉)把我们连在一起……”雅(🔳)加达开往万隆(long)的列车里(li)，印尼音(🔚)乐(🍁)人邱烈丰再次唱(🕕)起自己为雅万高铁而作的《向前(📏)行把梦实现》。

中国经济大讲堂参(can)赛系列访谈突出从“0”到“1”冬奥会在冰天雪地的环(huan)境下进行(hang)，对运动员的服(🔒)装及运动装备(🔘)提出了更高(😵)的要求。 参加冬奥会这样(🐢)世界级赛事(❄)的运动员在(zai)日常训练(lian)及比赛中，所使用的各种专业厂商提供的高科技运动装备对其(qi)训练质量及比赛成绩影响明显。 为体现“科(🎑)技冬奥”理念，北京冬奥会在(zai)赛事运动装备方面投入了许多(🏑)科研力量。

2021年9月14日，在陕西榆林(lin)绥德县非物质文化遗产(🎎)陈列馆(guan)，习近平总书记指出：“民间(⛄)艺术(shu)是中华民族的宝贵财富，保护好、传承好、(🆚)利用好老(🌁)祖宗留下来的这些宝贝，对延续(🚬)历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。 ”多姿多彩(cai)的民(min)间艺术背后，离不开(🎪)(kai)传统技艺(👦)的支撑。

中国经济大讲堂三维建模、5G直播、AI（(🏐)人工智能）合(he)成、VR（(😤)虚拟(ni)现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖(🌴)掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸(jin)式、交互式的非遗(yi)体验。 此外(🏎)(wai)，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。