黄瓜里的虫IP属地:河南·三门峡 发布于32分钟前
爱回家 (第二辑)伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒(🌙)之间口传(chuan)心授的传承(🤨)模式显得单一,社会力(li)量尤其(😛)是(✖)教育界的力(🐯)量在现代非遗的传承发展(zhan)过程中扮演(🚯)日益重要的角色(🕶)。 当前,不少学校将非遗引(yin)进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研(🐅)究基地(di)、开展非遗研培项目(mu)、开设非遗选修课程,有的中小(🐙)学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让(🖖)学生在青少(♒)幼不同阶(🧛)段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(sheng)活”理念已成为非遗传承发展的共(gong)识。